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隆(long)安校區 地點(dian):廣東北寧(ning)市隆(long)安華裔經濟區

南寧(ning)校區 地點:南寧(ning)市廂竹小道189號(廣西藥用動物(wu)園內)

黌舍概略

     南寧市龍翔(xiang)黌(hong)舍,是(shi)經有(you)關部分(fen)核準開設學(xue)前班、小(xiao)學(xue)、初中(zhong)、高(gao)中(zhong)教(jiao)導的整日制投止(zhi)黌(hong)舍。以文(wen)明教(jiao)導為(wei)主,技擊教(jiao)導為(wei)特點,“培育文(wen)武雙全的人材”是(shi)龍(long)翔的辦學(xue)理(li)念。伏(fu)龍(long)山(shan)(shan)下,右(you)江之濱(bin),龍(long)翔校園依山(shan)(shan)傍水,校內花卉名樹,鳥語花香。逐日早晨(chen),鶯歌(ge)雀舞,展翅穿越,復至傍晚,縱(zong)目所至,遠山(shan)(shan)共(gong)長天一色(se),落霞與百鳥齊飛。
      校(xiao)園(yuan)面積(ji)236畝,修建面積(ji)3萬余平方(fang)米,建有(you)辦公(gong)樓(lou)(lou)、講授樓(lou)(lou)、先生(sheng)公(gong)寓(yu)樓(lou)(lou)、教(jiao)員公(gong)寓(yu)樓(lou)(lou)、藝術中(zhong)間大樓(lou)(lou)、大型(xing)餐廳、醫務室、藏書樓(lou)(lou)等(deng)(deng)舉措措施(shi);裝(zhuang)備古代化講授裝(zhuang)備、物理、生(sheng)物、化學嘗試室、多媒體微機室、語音室、樂器室等(deng)(deng),校(xiao)園(yuan)內(nei)通訊收集、寬帶收集包羅萬象。黌舍(she)現有(you)66個(ge)班,總計在校(xiao)生(sheng)2027人,教(jiao)人員工(gong)356人,是投止制黌舍(she)。
      文明(ming)進(jin)修(xiu)是黌舍教(jiao)導的(de)(de)(de)(de)命(ming)根子(zi),龍翔一(yi)向(xiang)把(ba)文明(ming)常識進(jin)修(xiu)放在前(qian)線。天(tian)天(tian)支(zhi)配六節文明(ming)課(ke)(ke),一(yi)節技擊課(ke)(ke)。龍翔的(de)(de)(de)(de)文明(ming)課(ke)(ke)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)授根據教(jiao)導部擬定的(de)(de)(de)(de)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)授綱領停止,進(jin)修(xiu)小學、初(chu)中(zhong)、高中(zhong)的(de)(de)(de)(de)全(quan)數課(ke)(ke)程,并開設影視扮(ban)演、書法、藝術等(deng)課(ke)(ke)程,為先生(sheng)(sheng)在將(jiang)來社會(hui)的(de)(de)(de)(de)合作增加(jia)取(qu)勝(sheng)的(de)(de)(de)(de)砝碼。龍翔實(shi)施(shi)“分條理(li)、小班(ban)化(hua)、家教(jiao)式(shi)、全(quan)留宿(su)(su)”講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)授辦理(li)形式(shi)。所謂“小班(ban)化(hua)”,便是不計本錢,結(jie)果好,使每一(yi)個先生(sheng)(sheng)享(xiang)有(you)(you)(you)比(bi)在買辦更充實(shi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)員(yuan)關愛和(he)(he)教(jiao)導時候,知足了先生(sheng)(sheng)各方面生(sheng)(sheng)長(chang)的(de)(de)(de)(de)需要。而“家教(jiao)式(shi)、全(quan)留宿(su)(su)”,便是先生(sheng)(sheng)和(he)(he)教(jiao)員(yuan)都住校(xiao),削(xue)減社會(hui)不良攪擾(rao),集合精神投(tou)入講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)授,先生(sheng)(sheng)享(xiang)有(you)(you)(you)好的(de)(de)(de)(de)家庭式(shi)教(jiao)導,讓每一(yi)個孩子(zi)都能(neng)具有(you)(you)(you)好的(de)(de)(de)(de)進(jin)修(xiu)生(sheng)(sheng)長(chang)前(qian)提。

      南寧市(shi)龍翔荊楚高等(deng)中學一(yi)向以激烈的(de)社會(hui)義(yi)務感贊助得(de)了早戀、背叛、厭學、離家出奔、夜(ye)不(bu)歸(gui)宿、親(qin)情冷淡、自(zi)大等(deng)不(bu)良習氣的(de)青少年(nian),特地(di)開設心(xin)思(si)教導課程,贊助這(zhe)些孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)行動(dong)改正(zheng),贊助他們走出窘(jiong)境(jing)(jing),培育其學會(hui)自(zi)理自(zi)主(zhu),學會(hui)為(wei)人(ren)(ren)辦事(shi),學會(hui)戴德。對峙以糊(hu)口(kou)上經心(xin)庇(bi)護,心(xin)思(si)上迷(mi)信疏浚溝(gou)通(tong),練習中嚴酷請求,進修(xiu)上耐煩教導為(wei)理念,停(ting)止(zhi)心(xin)思(si)安康教導和(he)(he)行動(dong)改正(zheng)練習,對意志力軟(ruan)弱,人(ren)(ren)際(ji)干(gan)系嚴重,心(xin)思(si)本質(zhi)較弱,自(zi)閉,孤介(jie)等(deng)心(xin)思(si)亞安康的(de)青少年(nian)停(ting)止(zhi)本質(zhi)拓展(zhan)練習。給孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們締造(zao)一(yi)個(ge)采取、暖和(he)(he)、主(zhu)動(dong)、被(bei)關愛的(de)環境(jing)(jing),讓每一(yi)個(ge)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)在歡愉、寧靜的(de)環境(jing)(jing)中進修(xiu)、休會(hui)感悟糊(hu)口(kou)。為(wei)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)搬高興(xing)靈的(de)巨石,放(fang)飛孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)表情;巧解孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)心(xin)結,復原少年(nian)的(de)童真!


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校園風度

龍翔特使